课程主页: https://www.coursera.org/specializations/computational-thinking-block-programming-k12-education
随着科技的飞速发展，计算思维的培养已经成为教育改革的重要任务。加州大学圣地亚哥分校提供的《K-12教育中的计算思维与块编程》课程，正是为了帮助教育工作者掌握这一重要技能，并能够有效地在课堂中应用块编程。这门课程的学习内容包括如何向学生传授计算思维的基本概念，如何设计引人入胜的编程项目，以及如何运用条件语句和循环逻辑来解决实际问题。
课程可以分为几个模块，每个模块都设计了丰富的学习内容和实际应用案例。例如，
– **序列与循环**：学生将学习如何将程序分解成简单可执行的步骤，并掌握使用循环来重复执行操作。
– **变量与嵌套循环**：通过创作电影场景，学生能够了解程序中变量的应用，同时掌握嵌套循环的使用。
– **条件循环与if语句**：通过创建简单的游戏，学生能了解如何使用条件判断和循环来控制程序的流。
– **嵌套if语句与复合条件**：学生将学会编写更复杂的程序，能够设计交互式游戏。
– **抽象、方法与列表**：这一部分将带领学生深入探讨游戏编程的基本原理，比如如何通过按键触发相应的程序。
课程的最后还有一个项目，为学生提供机会，将所学的知识应用于实践，通过设计自己的编程项目，真正体现学以致用。
总体来说，这门课程不仅为教育工作者提供了理论基础，还强化了实践能力，非常适合希望在K-12教育中引入编程教育的教师们。它不仅能够提升教师的自身技能，也能培养学生的计算思维能力，让更多孩子投身于未来的科技世界。
课程主页: https://www.coursera.org/specializations/computational-thinking-block-programming-k12-education