课程主页: https://www.coursera.org/learn/teacher-sel-programs
课程概述
在过去十年中，社会和情感学习（SEL）学生项目在学校中迅速发展。然而，教师的社会和情感学习却未能获得足够的重视。本课程由兰迪·特斯塔（Randy Testa）和丹·利斯顿（Dan Liston）讲授，旨在探讨和分析不同的教师SEL项目以及其他一些替代可能性。
课程大纲
教学中的正念
由于压力和焦虑伴随许多教师的工作环境并源于多种因素，本模块寻找减少压力的方法。正念项目为与工作相关的压力提供了一种舒缓方式，也为个人及他人的探索提供了一个途径。在这一模块中，我们描述了这些项目的一些方面，并鼓励有意愿的人寻求此类体验。
勇气与更新中心的教师和社区福祉项目
勇气与更新中心的教师项目强调反思教师的社会和情感维度。在这一模块中，我们专注于该中心的“共同领导”项目，该项目鼓励学校成年社区间的信任与沟通。
叙事在教师社会和情感学习中的作用
回响马克·爱德蒙森（Mark Edmundson）等人对人文科学在文理教育中重要角色的论述，我们为教师教育和职业发展中叙事和人文学科的作用辩护并加以阐述。在这一模块中，我们展示了如何使用叙事（电影、小说等“文本”）来更深入地探索教学中的人性，提供关于教师角色的洞察，并丰富对自己及学生的理解。
父母、家庭与社区：情感学习的背景
这一模块考察了理解学生丰富的“舞台之外”生活对课堂及学校生活每个环节的重要性。通过阅读材料，探讨父母与教师过往经历的“幽灵”如何影响家庭-教师-学生之间的互动。また，它还详细描述了一个移民孩子被教师和同学忽视的痛苦经历，以及教师/父母的信仰如何影响他们对公共学校的理解和对教育改革的热情。
推荐理由
这个课程不仅适合在职教师，也适合那些希望了解教师社会情感学习（SEL）如何影响教育环境的教育工作者。课程内容丰富，具有实践性与反思性，可以帮助教师更好地理解自己的情感需求，并探索如何在班级中创造一个更支持性的氛围。
课程主页: https://www.coursera.org/learn/teacher-sel-programs