课程主页: https://www.coursera.org/learn/copyright-for-education
课程概述
在教育工作者中，担忧和不确定感常常围绕着著作权法，使他们的创造性教学受到阻碍。《教育工作者与图书管理员的著作权课程》是一个专业发展机会，旨在为所有年级的教师和图书管理员提供美国著作权法的基本介绍，以使他们更有信心并了解该法律如何帮助他们。
课程大纲
欢迎来到著作权法
感谢您参与《教育工作者与图书管理员的著作权课程》！我们的目标是为参与者提供一个实用框架，以分析他们在专业工作中遇到的著作权问题。我们使用许多真实的例子—其中一些既复杂又有趣—帮助参与者熟悉著作权问题的系统分析。本课程旨在弥合常常被认为的理想教育实践与法律允许活动之间的鸿沟。我们希望这门课程能够为图书馆和教育界服务，并提供一种相对轻松有趣的方式，让参与者深入了解著作权问题。
思考著作权的框架
在美国，著作权首先是一项由国会通过的联邦法律，宪法赋予了国会权力，使其得以制定法律，以促进科学和实用艺术的进步，保障作者和发明者在各自的作品和发现上享有有限时间的专有权利。在这一单元中，我们将探讨著作权的定义及形成过程。
拥有权利
在此模块中，我们将讨论著作权的所有权及其在教育环境中的含义。我们还将探讨公共领域、首次销售原则以及思想/表达二分法。最后一个概念—创意表达可以受著作权保护，但其背后的思想不能—是安妮在著作权法中最喜欢讨论的话题之一。
针对教师和图书管理员的具体例外
该模块将覆盖美国著作权法第110(1)条中针对图书馆和教育教学的具体例外。我们将探讨这一法律如何适用于课堂内外的教学以及图书馆借阅。此外，我们还将探讨为教育机构和图书馆工作人员提供的不同许可，包括创造共享的具体内容。最后，我们将讨论如何识别和请求使用受著作权保护的材料的许可。
理解与使用合理使用条款
合理使用条款是美国著作权法中对教育工作者和图书管理员最强大的部分之一。在这一模块中，我们将帮助学生界定合理使用，并理解法律适用于哪些环境和情境。此外，我们还将讨论著作权的国际方面。
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